人間力を育む道徳教育の理論と方法 田沼茂紀著 - 北樹出版の大学教科書
人間力を育む道徳教育の理論と方法
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価格: 2,300円+税
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商品の紹介第１章 人間力の育みとしての道徳教育１ 道徳の本質と教育的意義 （１）人間力を育むことの意味 （２）道徳の本質と人間力 （３）人間力形成としての道徳教育の意義 ２ 道徳教育の目指す目的 （１）わが国における道徳教育の枠組み （２）倫理と道徳教育との関係 （３）わが国の道徳教育が目指すその方向性 （４）道徳教育の基底にある人間力の育成 ３ 法と道徳そして宗教との関連性 （１）法律と道徳の関係 （２）道徳教育における宗教性の問題 ４ 人間力育成プロセスとしての道徳教育 （１）人格形成における道徳教育の必要性 （２）教育的社会化における社会性と道徳性の違い 第２章 人間力を育む道徳教育原理とその内容 １ わが国の道徳教育の目標 （１）人格形成の基盤としての道徳性 （２）道徳性を構成する内容 （３）道徳的実践力の育成 ２ わが国の道徳教育の位置づけ （１）学校教育における道徳教育の位置づけ （２）道徳教育と道徳の時間の関係 （３）道徳教育の要としての道徳の時間 ３ 道徳教育の指導内容 （１）学習指導要領における指導内容の構成 （２）道徳の内容項目の捉え方 （３）道徳教育における重点的指導 ４ 人間力を育む道徳教育の基本構想 （１）道徳教育における人間力と捉え方 （２）人間力育成に向けた指導計画の構想 （３）人間力育成を視座した指導計画の考え方 第３章 人間力形成から見たわが国道徳教育の歩み １ 教育史に見る近代以降の道徳教育 （１）近代教育制度の確立と修身科 （２）修身科と「教育ニ関スル勅語」 （３）修身科と国定教科書 ２ 民主主義教育としての道徳教育の歩み （１）道徳教育と社会科教育 （２）「道徳の時間」特設以降の道徳教育 ３ 道徳性発達の視点と道徳教育 （１）道徳教育における道徳性発達の意 （２）精神分析学的な発達理論 （３）社会的学習理論的な発達理論 （４）認知発達論的な発達理論 ４ これからの道徳教育展開の課題 （１）子どもの実態に即した重点的指導の必要性 （２）多様なアプローチによる道徳授業の必然性 （３）発達的視点からの人間力形成アプローチの検討 第４章 道徳授業の基本構造と新たな授業創造 １ 「道徳の時間」の特質を踏まえた道徳授業 （１）教育課程における「道徳の時間」の特質 （２）道徳授業づくりの要点 （３）道徳授業（道徳学習指導案作成）の基本構想 ２ 道徳授業を具体化する教材（資料）の考え方 （１）間接的道徳体験としての役割 （２）道徳教材における同質性と異質性 （３）道徳授業における教材活用の視点 ３ 道徳教育における評価の進め方 （１）道徳教育評価の基本的な考え方 （２）道徳授業における学びの評価の進め方 （３）道徳授業に活かす評価活動の実際 （４）道徳教育における評価と指導要録の問題 ４ 人間力形成アプローチによる授業構想 （１）授業構想するための視点 （２）複数価値多時間同時追求型アプローチの試み 第５章 わが国の道徳教育の取り巻く諸課題について １ 諸外国との比較から見たわが国道徳教育の課題 （１）わが国道徳教育の特質 （２）アジアにおける道徳教育 （３）欧州における道徳教育 （４）北米・大洋州における道徳教育 ２ 現代教育諸課題解決に向けた道徳教育の進め方 （１）現代の学校を取り巻く諸問題 （２）道徳教育と市民性教育 （３）道徳教育とキャリア教育 （４）道徳教育における現代課題の克服 ３ わが国における道徳教育の未来展望 （１）道徳教育における教師の役割 （２）家庭・地域と連携した地域力としての道徳教育の展開 |
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商品の詳細ISBN: 9784779302824判型: A5 ページ数: 254 ジャンル: 教育 刊行年: 2011年４月 |