【改訂版】教職ベーシック 発達・学習の心理学 柏崎秀子編著 - 北樹出版の大学教科書
【改訂版】教職ベーシック 発達・学習の心理学
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価格: 1,900円+税
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商品の紹介幼児、児童、生徒の心身の発達や学習のメカニズム、そして特別支援が理解できるテキスト。教員採用試験のためだけの知識だけではなく、教育現場で生きた知となるよう最新の動向も踏まえて編纂。改訂版では新情報を盛り込みつつ、第12章「学習指導法」（プログラム学習法・完全習得学習・発見学習・有意味学習・アクティブ・ラーニング・協同学習）も新設し、さらに充実したテキストになりました。＜訂正情報＞ ※訂正情報をダウンロードいただけます。→こちら ［第1部 発 達］ 序章 教職で心理学を学ぶ意義 1 ヒトから人へ 2 教育のための心理学として 第1章 発達の原理 1 発達とは 2 発達の要因 3 発達の過程 第2章 乳児期の発達 1 身体・運動機能の発達 2 認知能力の発達 3 対人関係の発達 4 ことばとコミュニケーションの発達 第3章 幼児期の発達 1 身体・運動機能の発達 2 知的能力の発達 3 社会性・人とのかかわりの発達 第4章 児童期の発達 1 身体と運動機能の発達 2 知的能力の発達 3 人間関係の発達 4 道徳性の発達 第5章 青年期の発達 1 青年期とは 2 身体的発達 3 認知的発達 4 青年期の対人関係 5 自己形成のプロセス 第6章 発達と教育 1 発達課題 2 発達を促す 3 文化と発達 ［第2部 学 習］ 第7章 学習の理論①―経験により反応が変わる 1 学習とは 2 古典的条件づけ 3 オペラント条件づけ 第8章 学習の理論②―経験により頭のなかが変わる 1 学習の認知説 2 観察学習 3 効果的な学習を行うには 第9章 学習と記憶 1 さまざまな記憶 2 上手に覚えるには 3 思い出すことと忘れること 第10章 動機づけ―やる気のメカニズム 1 動機づけとは 2 内発的動機づけと外発的動機づけ 3 動機づけを高めるために 第11章 学力と知能のあらたな観点 1 知能とは何か 2 知能の根幹としてのメタ認知 3 創造性とは何か 第12章 学習指導法 1 さまざまな学習指導法 2 主体的な学びに向けて 3 個に応じた指導 第13章 障害の理解①―特別支援教育を知ろう 1 ICFモデルによる障害理解 2 特殊教育から特別支援教育へ 3 障害の種類と概要 第14章 障害の理解②―発達障害の理解と支援 1 発達障害の理解 2 よりよい支援、そして教育のために |
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商品の詳細ISBN: 978-4-7793-0526-9判型: A5並 ページ数: 190 ジャンル: 心理, 教育 刊行年: 2017年3月1日 |